Tanja Maltar Okun

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost vode. Pojašnjene su razlike između jednostaničnih i mnogostaničnih organizama  sprava kojom promatramo jednostanične organizme i razvoj mnogostaničnih organizama od jednostaničnih.


Gotov materijal

PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST VODE: ŽIVA SU BIĆA GRAĐENA OD STANICA

stanicna-grada

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Ništa bez energije. Navedeni su životni uvjeti i različite vrste organizama koji se raznim načinima prilagođavaju određenim životnim uvjetima.


PRIRODA 5 - NIŠTA BEZ ENERGIJE: ORGANIZMI SU PRILAGOĐENI RAZLIČITIM ŽIVOTNIM UVJETIMA

zivotni-uvjeti

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Ništa bez energije. Opisan je položaj Zemlje u Sunčevu sustavu, vrste zračenja koje isijava Sunce, načini iskorištavanja Sunčeve energije, zaštita od Sunčevih UV zraka, ponašanje za vrijeme vrućice ili pothlađenosti, razlika u temperaturi u različitim biomima na Zemlji. Navedene su vrste organizama koje imaju promjenjivu / stalnu temperaturu tijela.


PRIRODA 5 - NIŠTA BEZ ENERGIJE: SUNCE - GLAVNI IZVOR ENERGIJE NA ZEMLJI

sunce

Dijana Šutak

Kratka video lekcija uz prezentaciju  rješavanje zadataka i zadataka u radnoj bilježnici  kviz  ponavljanje naučenog

Nastavnička priprema

Biljke kontinentalnih travnjaka (2 sata obrade)

biljke-kontinentalno

Kviz je namijenjen učenicima nakon obrade cjeline Životne zajednice mora (životni uvjeti  prilagodbe organizama)

Ponavljanje gradiva (kviz) - more

kviz-znanja-more

Obrada novog gradiva kroz video lekciju  zadatke  provjeru znanja i rješavanje zadataka u radnoj bilježnici.

Životinje kontinentalnih travnjaka (2 sata obrade)

zivotinje-kontinenta

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost tla. Pojašnjene su prilagodbe organizama koji obitavaju u tlu.

PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST TLA: KAKO JE ŽIVJETI U TLU

u-tlu

T M. Okun

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost zraka. Pojašnjene su prilagodbe organizama koji se kreću zrakom.


PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST ZRAKA: KAKO JE ŽIVJETI U ZRAKU

u-zraku

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Od čestice do galaksije. Pojašnjen je položaj Zemlje u Sunčevu sustavu  Zemljin satelit i njegov utjecaj na razine mora i njegove mijene  zviježđa  galaksija i tehnologija kojom se prate promjene na nebu.


PRIRODA 6 - SUNČEV SUSTAV, ZVIJEZDE, GALAKSIJE

suncev-sustav

Leopoldina Vitković

 tk pa reagiraju na jedva primjetne promjene u atmosferi. Jako su osjetljivi na zagađenja. Lišajevi su i do 100 puta osjetljiviji na onečišćenja atmosfere od biljaka. Stoga su lišajevi bioindikatori. Ukoliko u nekom mjestu ima lišajeva znači da je zrak čist.




Istraživačko pitanje:

 Je li zrak u tvom kraju zagađen ili čist?

Pretpostavka:




Tijek istraživanja: 

Izađi  na teren i promotri ima li u tvom mjestu na drveću lišajeva. Fotografiraj ih i odredi o kojim se vrstama radi.

Prebroji koliko stabala ima određene vrste lišajeva. Grafički prikaži rezultate.

Priručnik za određivanje vrsta lišajeva

http://www.haop.hr/sites/default/files/uploads/publications/Prirucnici/Lisajevi/Partl-Lisajevi_Prirucnik.pdf




Formular za kartiranje

http://www.haop.hr/sites/default/files/uploads/publications/Prirucnici/Lisajevi/Lisajevi_Formulari.pdf

Analiziraj rezultate i donesi zaključke. 

Jesi li pronašao lišajeve?
Koje vrste lišajeva si pronašao/la?
Koliko stabala je imalo lišaj?
Što zaključuješ je li zrak u tvom mjestu zagađen ili čist?
Jesi li potvrdio/potvrdila svoju pretpostavku?

Priroda